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值得警惕的中小学生的“情感荒漠化”（摘抄）

中国青少年研究中心研究员孙云晓认为，应试教育下，青少年被迫疏远文学艺术和丰富的生活，审美素养、道德修养、创新能力都会受到限制，最终将会出现以乖戾、偏执、自私、冷漠等为特征的“情感荒漠化”倾向。

情感荒漠化，是素质教育的“天敌”。何为素质？素质包括身体心理、思想道德、科学文化、劳动技能、艺术审美等五个方面的综合素质。一位伟人说得更为简洁：当你把学过的东西忘掉了，剩下的就是素质。那么，什么是忘不掉的呢？根据人类的普遍经验，兴趣、习惯、思维方式是忘不掉的，而更忘不掉的是爱，是情感，是对美的追求。显然，这些忘不掉的素质是与文学艺术及丰富的生活体验密切相关的。

警惕“情感荒漠化”，加强审美教育和情感教育，意义重大。教育是人的解放，且首先是心灵的解放。真正的教育永远是与人的灵魂有关的的事业，真正的教师首先是人格之师，其后才是知识之师。任何一个家庭，任何一所学校，都不是单纯的职业或技能培训中心。审美和情感才是教育的第一块基石。“智育不好是次品，体育不好是废品，德育不好是危险品。”