沙巴买球

（2011年12月7日 中国教师报 第410期5版）

精英化的教师队伍

    教育大计，教师为本。教师是一所学校可持续发展的源泉，没有精英化的教师队伍，何谈精致教育？高记平深知这个道理，他暗自下了决心：一定要打造一支尚师德、精教学、善科研、乐奉献的学习型、专业型、智慧型、创新型的优质教师队伍！

    2006年，新课改之风席卷陕西，高记平身上的紧迫感也越来越强烈。如何才能让老师们跟上时代的步伐？高记平首先想到了转变教师观念。他从校本培训开始，邀请专家、领导、名师前来开设讲座，又不断送老师出去参加市级、省级和国家级的培训。每学期，学校都会送几十名老师到全国各地的名校去参观培训，这对于财力并不雄厚的他们来说很不容易。高记平对老师们说：“要珍惜这来之不易的机会，出去不要游山玩水，而是要认真学习、开拓视野，回来要交‘作业’，要把收获带回并传递给同事们。”一次次培训下来，老师们在观念上有了很大的突破。

    沙巴买球经常开展各种公开课，但细心的高记平发现，这些公开课并没有涵盖所有的老师，一些老师常常成为旁观者。为了把全校教师都发动起来，他决定推出以职称初级、中级、高级来划分的“三级公开课”。“三级公开课”和以往最大的不同，就是从校长到每一位老师都要参加，所有老师既是运动员，又是裁判员，互相学习，取长补短。很快，校园里掀起了一股公开课的风潮，200多名老师全员参与，激情澎湃。每一周，科研处都会把下周公开课的教师名单公之于众，哪一年级、哪一科组开展活动，一目了然。每次上完公开课，各备课组、教研组还要进行评课。为此，老师们还戏称“三级公开课”是“十面埋伏课”。

    “三级公开课”不仅让每位教师得到了锻炼的机会，也让大家从不同层次老师的课上得到了不同的体会。初级教师汇报课想法新颖，语言鲜活而有时代感，对多媒体技术运用得当，如有老师利用娴熟的多媒体技术将二次函数复习课深入浅出地动态展示，使得本来繁难的题目变得清晰易懂，给听课老师不小的震撼；中级教师展示课风格稳定成熟，如讲授“整式的乘法”一节，利用知识树课前回顾，课堂节奏感好，讲述清晰明了；高级教师示范课深厚功底，教学风格稳健而独特，如“利用三角形全等测距离”一课，还课堂给学生，学生你问我答，很是新颖，老师点评合理到位……

    一学期下来，老师们成长很快，特别是青年教师的课堂更是进步神速。而他们也早已把上公开课当成了家常便饭，特别愿意在课堂上展示自己。一次，高记平要去外地出差，一位高三老师满脸愁容地说：“校长明天要去出差了，听不到我的课了，太可惜了！”为此，高记平专门多听了两堂高三的课才离开。

    2008年，高增荣副校长去华师大参加高中新课程校长培训班，当时校长培训中心要求学员们写博客，这一新鲜的教研方式立刻引起了他的兴趣。回到学校，他和校长高记平商定在学校校园网上开教师博客，由学校科研处牵头实施。2009年，随着学校校园网教师博客的开设，在很短的时间内，大多数老师都开设了自己的博客。一个个博客就像一片片幽静的后花园，供老师们在闲暇之余悉心耕耘。为了鼓励老师们“我手写我心”，学校每学期都评选博客之星，勤动笔、勤思考、勤总结的学术氛围渐渐营造起来了。不久，学校加入了现代教育网，该网站根据学校发表文章的数量和读者点击率给学校排名。刚开始，彩虹学校在全国排名3000多名，如今，学校最好的名次已跃升到了全国第8名。

    将写博客当成一种生活方式，使得老师们的心灵有所寄托、有所倾诉、有所慰藉。一次，郑娟娟老师在博客中写了一篇文章——《那些在眼眶中的泪》，文章叙述了在一次家长会上，她看到三位家长因为不同的原因流下了相同的泪，从而联想到作为一位班主任的责任的故事。她在结尾处这样写道：“虽然家长会结束了，但是那些眼眶中的泪却已流进了我的心中，我想我还有很多事情要做，还有很多话要说，因为我要对那些含泪的眼眶负责。”字里行间，折射出一位教师对家长的理解、对责任的领悟。

    看着老师们一天天成长，高记平深感欣慰，但他依然有着很多忧虑。他对老师们说：“彩虹学校要进一步发展，师德是我们最大的瓶颈。因为学校当前各项管理已达到精细的程度，接下去的发展就完全依靠大家的责任心、事业心了。”为了提高教师的师德修养，学校采取了一系列的措施：创建师德评价体系，规定教师十大禁令，严厉处罚有偿家教等行为；推进师德教育，每次开会对教师中的不良现象及时纠正，教研组每月质量分析会学习师德内容；转变评价方式，让学生、家长、同事评价教师，每学期教师考核包含师德、师能两部分；在教师中间树立榜样，每周一晨会对优秀教师进行宣传表扬……

    “教师的行为本身就是一种教育”，高记平要求老师们不仅要“学为人师”，更要“行为世范”。在精致教育理念中，包含着精诚文化和精进精神两部分。其中，精诚是彩虹学校的校训，也是学校文化的核心。所谓精诚，精是指精心，诚是指诚信。而“精进”作为学校精神，出自佛经“常行精进”，学校赋予其新的内涵，意为“办精致教育，日精日进，精益求精，与时俱进”。在当今道德缺失的价值环境中，“精诚”与“精进”，正是彩虹学校师德精神的核心。

    当前教育功利化严重，一些学校短视行为盛行，但沙巴买球一直秉持“精诚”的精神，认为教育不能丢掉诚信。当看到一些学校为了升学率而不择手段地拔尖子、剁尾巴，高记平心中苦涩却鼓励老师们：“只有把差生教好了，才是真正的有水平。”每年高考成绩下来后，一些学校对于成绩遮遮掩掩，沙巴买球却总是把考生的姓名、班级、总分一一公布。而循着“精进”的足迹，彩虹老师们在备课、上课、批改作业、辅导考试等方面，都兢兢业业、精益求精；就连学校聘用的临时工，在打扫校园、食堂、寝室时都是认认真真、一丝不苟……“精诚”与“精进”，已成为彩虹教师的精神之魂。

宣传信息部  

2012.2.15