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从毕业参加工作到现在，算起来带班也有六年了，有人说，学校就好像部队一样：“铁打的营盘，流水的兵”，尽管这样说，但每带的新一界学生，感受也是不一样的。带班时间长了，有时在处理一些问题时难免有些教条化，因此，一定要充分掌握情况后，才能使一些问题得到真正的解决

我想作为一名班主任，在对待每一名学生时，首先要看到他们的优点，学习差的同学不是各方面都差，要能看到他们的闪光的地方。只要我们这样做，就能很好的和学生交流，学生有什么事不会瞒着老师，犯错误后也不会编造一个又一个的谎言来掩盖自己的过失。尤其是刚刚上了高中的学生给我很深的感触。还有，我发现每一个学生都是一本值得认真阅读的书。每一个孩子都是棵小树，需要尽情沐浴阳光，吸吮雨露，需要风雨的磨炼，鲜花的簇拥。每一个孩子都是棵小树，更需要老师的栽培，浇水，呵护，导引。每一个老师和家长都期望自己的学生和孩子有一个灿烂的前景。 要看到学生的闪光点，多赏识你的学生，因为赏识能点燃自信，产生不竭的动力，催人奋进。即使对一个各方面不太优秀的学生，只要老师发现了他的闪光之处，往往就会使他的闪光点更为明亮，原来的不足也很明显地有所改进。也会感觉到他一天比一天好的。成绩好的学生，你看到是微笑的，因为他是你的骄傲，差生，你见了他们也应该微笑，因为他们是你的动力，见了字体漂亮的作业，你高兴，因为你改作业改得舒畅，见了错的比较多的作业，你也应该高兴，因为他给了你努力的方向。宽容是爱，赏识是爱，严格是爱，帮助也是爱。作为一个老师应该做到每一个动作都渗透着对学生的关爱。我深深地体会到：教育的真谛就是爱。我们要用我们的爱心、耐心和细心，去打开一扇扇紧闭的心扉。