沙巴买球

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

新课导入

用问题“你心中的孟夫子是一个什么样的人”导入。

回答自己心中的孟夫子是一个什么样的人。

面对学生五花八门的回答，教师点出孟子也有幽默风趣的一面，从而自然过渡到本课的学习上。

齐读课文

纠正学生读错的字音。

齐读课文。

通过齐读课文进行正音。

展示学习目标

1.掌握课文中出现的重点文言文知识；

2.理解这则故事的寓意，把握孟子散文借寓言以说理的特色；

3.通过孟子对不择手段追求利益的无耻之徒的批判，树立正确的价值观和人生观。

学生了解学习目标。

使学生明确本节课的学习目标。

自主学习

自学任务

1.结合课下注释自主理解课文，梳理寓言的故事情节；

2.完成导学案自学检测。

1.根据课下注释理解课文，梳理故事情节；2.完成导学案自学检测。

1.落实课文中的重点文言文知识；

2.让学生熟知故事情节，为下文分析齐人的丑态及寓意打好基础。

自学检测

1.对学生在导学案自学检测里不会做的题目进行讲解；

2.对学生复述的故事情节进行补充和点评。

1.学生展示导学案自学检测答案并质疑，教师解答；

2.学生用生动的语言复述故事情节。

1.通过学生展示自学检测的答案，了解学生对本文古汉语知识掌握的情况及存在的问题，指导其各个突破；

2.检测学生对故事的概括及表述能力。

合作探究

讨论问题

1.组内分角色表演；

2.齐人的真面目是怎样一层层暴露出来的？

3.孟子借这个故事想要告诉我们什么？齐人是一个真实的存在还是有其象征意义？今天还有这样的人吗？这样的人对我们有什么警示意义？

以小组为单位进行表演和交流讨论，形成观点，得出结论。

1.通过小组表演，让学生直观地感受到齐人的丑态，加深对寓言的理解，同时活跃课堂氛围；

2.通过讨论第二个问题，让学生明白孟子是如何层层深入刻画出齐人这一形象的；

3.让学生理解寓言故事的寓意，通过关照现实，引导学生树立正确的价值观和人生观。

学生展示

点评学生的表演及展示情况。

分小组进行展示。

通过学生的展示了解他们对寓言的理解程度，然后给出恰当的点评。

教师点评

1.点评表演，挖掘细节，提升感悟。

2.引出教师精讲，促进课堂生成，进行思想引导。

跟随教师的点评，升华对寓言的感悟，树立正确的名利观和价值观。

1.加深对寓言的理解；

2.提升对寓言的感悟；

3.关照现实，深刻反思，树立正确的名利观和价值观。

当堂训练

为这则寓言故事续写一个结尾。

根据导学案提示为寓言续写结尾。

通过续写结尾，激发学生的想象力，进一步加深学生对寓言的理解。

课后作业

完成课后“思考与练习”第三题。

记录作业。

及时巩固所学内容。